我的宝宝四岁时，我想给她进行国学启蒙，让她体会一下汉语的精妙，感受一下中华传统文化里蕴含的价值观，于是我买了三本国学启蒙经典书籍——《唐诗三百首》、《笠翁对韵》和《三字经》。

我想象着宝宝奶声奶气地吟咏这些诗歌的样子，信心满满地开讲了，可我的“战绩”如何呢？非常惨：唐诗只学会了3首——《咏鹅》、《赋得古原草送别》还有《登鹳雀楼》；《三字经》只学会了前两句——“人之初，性本善。性相近，习相远”；《笠翁对韵》只学会了“一冬”第一则的前5句。

为什么国学启蒙这么难呢？我想了想，原因有两个：一是宝宝觉得没意思，尽管我尽可能地将诗歌的意思讲得通俗易懂，但于她而言，还是难以理解。二是我也没坚持下来，每天临睡前陪孩子讲故事的时间太有限了，我们娘俩还都人困马乏的，实在不宜学习烧脑的古汉语。

我也想过买个故事机，让《三字经》、《唐诗》、《宋词》像“背景音乐”一样环绕在她身边，她应该能背会。但是我想了想，还是放弃了。因为我的目的是让她理解诗歌所表达的意境和蕴含的价值观，并不是背诵，这些故事机做不到。

那有没有一种方式，有图有声，既有助于宝宝理解诗歌内容，又能偶尔解脱我，省我一些解说的口舌，还不必将学习时间拘泥在我有空的临睡前？

直到我看到中信出版社出版的百宝象有声互动国学挂图，才想起来，咦，我怎么忘了有声挂图这个儿童早教启蒙利器。其实，不是忘了，是压根没想起来。因为我觉得挂图丑出天际，荼毒孩子的审美，扼杀孩子的想象力，所以大脑自动将其屏蔽了。

但百宝象有声互动国学挂图，不仅不丑，还美出境界。

百宝象有声互动国学挂图一改国产挂图以往大红大绿，满屏小框框，框框里包着颜色失真、面目单一的小图片，小朋友看完无从想象的绘画风格；采用无边框、大场景；色彩清丽、饱和度低；风景人物注重细节的手绘插画风格，满屏浓浓中国风。

这种国学配国画，既配一脸又美出境界。

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★大场景和知识点结合，让孩子身临其境

百宝象有声互动国学挂图，一套共四张，分别是《学唐诗》、《笠翁对韵》、《三字经》和《二十四节气》。若论颜值，我最喜欢的是《学唐诗》和《二十四节气》。

《学唐诗》里的十二首唐诗，是通过大场景与知识点相结合的方式展现的。

从远处起是象征着鹳雀楼的古建筑，接下来山坡上有个人“松下问童子”；再往下一点，另一座山顶，有个人正在怀念家乡，为九月九登高插茱萸少了自己而感伤；再到画面的中心，有一座象征着庐山的高山，山上有“飞流直下三千尺”的瀑布；然后近处的山脚下有一位“锄禾日当午”的农民，还有一位借问牧童酒家何处有的行人……

从上到下，每首唐诗描绘的情景无缝对接。仿佛一个人长途跋涉，沿途看到许多风景，按顺序一一记录下来一样，让人感觉身临其境，满眼都是风景，都是故事。

《二十四节气》的插图更美！从满是鹅黄柳绿的春季，到姹紫嫣红的夏季，再到秋风萧瑟，满地金黄的秋季，最后到冰雪将至，梅花绽放的冬季，每一个节气里花鸟虫鱼的变化都能让小朋友感受到大自然的美。

★知识量大，信息丰富，孩子百玩不厌

但颜值高并不是百宝象有声互动国学挂图最大的亮点，它最大的亮点是知识量大，信息丰富。因为只有内容够全，才能最大限度地节省妈妈们翻找资料，讲解知识点的时间和精力；只有内容够多，才能吸引住孩子，让孩子从小玩到大都玩不厌。

这套有声互动国学挂图里的每一张都有七个按键，除了开关机按键和调节音量大小的按键之外，还有四个按键，每个按键都有不同的功能。

拿《二十四节气》来说，这四个按钮分别是节气歌、民俗、谚语、诗句欣赏。节气歌自不必说了，民俗、谚语和诗句欣赏提供的内容是和每一个节气有关的民俗、谚语和诗句。

比如：按下民俗按钮，再按“立春”，你会听到：立春日有“咬春”的习俗，即吃春盘、吃春卷、吃春饼，嚼萝卜等。

按下谚语按钮，再按“立春”，你会听到：吃了立春饭，一天暖一天。

按下诗歌欣赏按钮，再按“立春”，你会听到：《立春》，唐，杜甫，春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。

此外，开机之后，直接按“立春”按钮，你会听到对立春这个节气的介绍：立春，是二十四节气的第一个节气，从古代起，中国就一直以立春作为春天的开始，过了立春，万物复苏，生机勃勃。

每个节气都有这样全面详细的介绍，对于学龄前儿童来说，是不是信息量很大？

不止如此，在每张有声挂图的背面，也有巨多信息：

《二十四节气》的背面是中国八大传统节日——春节、元宵节、清明节、端午节等节日的来历说明；

《学唐诗》的背面是正面十二首唐诗的注音版；

《笠翁对韵》的背面是《笠翁对韵》十二个韵目的第一则对文全文，也加注了拼音；

《三字经》的背面是加注了拼音的《三字经》全文。这种挂图背面展示全文，加注拼音的设计，可以满足小朋友入学后自主学习的需求。

其实，还有一个重要的信息来源，千万不要忽略——对图片本身的观察和理解。

比如，《三字经》的前两句：人之初，性本善。性相近，习相远。配图是：一个男人正在展开一块橘黄色的布，她的眼睛正盯着面前装着橘黄色颜料的染缸，她的身后，有一块天蓝色的布正在晾晒，旁边有一个人若有所思地看着这一切。这种用染缸染布来隐喻后天习性对人性格的影响，真是浅显易懂，又寓意深刻。

★锻炼孩子专注力，声音清晰不刺耳

除了颜值高，信息量大之外，声音正也是这套挂图的亮点之一。中信出版社首次在挂图中采用高采样率声音处理方法，芯片配有专门的内存，无压缩，声音还原度高，清晰不刺耳。

另外，有声挂图这种有图像有声音，能够让孩子自主选择，自主探索的学习工具，还有助于锻炼孩子的“专注力”。

虽然说学龄前的孩子以无意注意和无意记忆为主，但是他们有意注意和有意记忆的能力已经开始萌芽，只要父母加以引导，孩子有意注意和有意记忆的能力会有很大提升。但注意力（专注力）是一种稀缺品质——它无法单独存在，只能伴随着其他认知活动出现，比如，当我们观察或思考时，注意力自然会集中。

所以，孩子主动观察、点按有声挂图的过程，正是孩子锻炼“专注力”的过程。

百宝象有声互动国学挂图，颜值高、信息量大、声音正，简直是孩子审美和认知双向启蒙的利器。拿到图的当天晚上，我们娘俩就操练起来，当我们听到《二十四节气》里立春民俗是“咬春”时，我忽然想起北方是有立春吃萝卜的习俗。我少年时，每到深秋，都要和弟弟一起挖萝卜，储藏萝卜，到了第二年立春，吃到自己储存起来的依然新鲜水嫩的萝卜很开心。

我把这个往事讲给宝宝听，她很感兴趣，我也很高兴，有个这样给力的“助教”，终于能让我喘口气，跳出书本，和孩子一起感受传统文化里蕴含的情感，承载的记忆以及隐含的价值观。

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