你知道吗？养小孩，就是让你修身养性的。就拿我家这哥们来说，看他做作业，能逼得我想撞墙。但听他晒作文，又能立即让我转怒为喜，抱着他举高高。今年端午节放假三天，他就做了6篇看图写话，乐得我对他又是亲又是抱。他写作文，不准我看，不准我说话。我问他会写不，有困难没，他自信旦旦地回答：“我会写。”为了考验他，我说：“那你给我讲讲总分总的写法。”他随即就开始解答：“总分总，第一段要交代时间，地点，谁在干什么。第二段要详写事情经过，加点好词好句上去。第三段要总结，表达观点或心情。”我一如既往地夸赞：“哇，儿子，你好棒啊。”他双手交叉放在胸前，昂着头，一副自信地样子望着我，说了一句：“哼，你当我没读过书嗦。”哎呀，这一句话，真是狠狠地打击了我这个曾经一无所知的小学生。接着，他又说：“妈妈，你难道没发现我作文中的奥秘吗？”我一脸茫然地望着他，说：“什么奥秘？”他拿了一张试卷过来，指着自己的作文，对我说：“就是我的作文题目也出现在我的内容中了。”听他这么说，我心里感到一阵阵窃喜。为他骄傲，也为自己有个喜欢写作文的孩子感到庆幸。我假装茅塞顿开地样子，回答：“哦哦，还真是这样呢，妈妈又学到了新知识。儿子，你真是太棒了。”接着，我又说：“这个作文的题目，其实就是你的中心思想。所以，你的内容里，一定要包含你的题目内容。你懂得这一点，妈妈为你骄傲。你看，妈妈让你从小看书，没错吧。你现在能独立写作，都是多看书的功劳啊。”他一脸快乐的望着我，问：“妈妈，我作文写得好吗？”我回答：“写得好，比妈妈厉害多了。”他又问：“妈妈，我以后会是个大作家吗？”我回答：“你只要好好努力，多看书，多写，多思考，多结合生活，展开联想，你就有可能成为大作家。所谓读书破万卷，下笔如有神。”他嘿嘿一笑，说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我接着又说：“儿子，你暑假做完作业，可以写写故事。妈妈觉得你很有讲故事的天赋，你写好后，妈妈帮你投稿。”他回答：“好，那我有稿费了，我就拿去买好吃的，好玩的。”哎呀，真是一刻都表扬不得。他的心思，永远都是玩啊。而我，也不知道从何时起，慢慢地练就了一副笑怒无常的心态。看到他做作业拖拉、不专心的样子，我的火气立马就能冲上来。但看到他某一件事做得很好的样子，我又立即转怒为喜，心静如水。而且，不论怒与喜，都是那么真实自然。纪伯伦说：“你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界，却非因你而来。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。”但是，作为父母，我们虽然懂得了其中的道理，却仍然会因为他们做的一些事生气、发怒。特别是期末临近了，别人家的孩子都在家做作业，复习功课，他还在外面贪玩好耍时，那份火，真是无法抑制。我害怕他成绩落后，害怕他以后考不上好学校，害怕他未来吃亏。我想告诉他，读书是最轻松地人生捷径，却往往因为得不到他的回应，黯然失色。我以为，我说的，都是对的，他什么都不懂，必须听我的安排。但也忘了，他的压力、能力和大人一样，也有力不从心的时候。他是我的孩子，却也不是我的孩子。我生养他，并不是想把他变成一个我理想中的自己，我想要的，是一个在这个世界上和我们相似，却不一样的他。我爱他，希望他健康、快乐、优秀，但走着走着，我似乎就忘了自己的初心。也许，有些事，我都太急了。每个孩子，都有他的潜能。有的乐于当科学家，有的乐于从商，有的乐于田园。我又怎能将我眼中的看到的世界，强加到他的身上呢？也许，我们喜欢的，他们并不喜欢。也许别人适合的，他不适合。我们要求孩子优秀，倒不如先做个优秀的自己。比如：不乱发脾气、不随意指责孩子、不在吃饭的时候玩手机，养成看书学习的好习惯。正所谓，一个优秀的孩子背后，必然有一个优秀的父母。当你的孩子看见你变得更加优秀后，他也想成为向你那样的人。做父母，修身，养性，孩子自然也懂得欣赏自己、热爱自己。他也许不能成为你心中的那个他，但他一定也不会比你差。正如我在批评儿子做作业粗心时，他回答我：“谁的小时候不犯错呢？你小时候可能也像我这样犯错呢？”是啊，不论我怎么批评他，他始终都能看见自己的优点，不失望，不灰心。也正是在儿子日常的言行举止中，我开始不断地思考自己的教育。我和他，我们都不是完美的，我又如何能去要求他样样优秀。有人说，父母之于孩子，应如灯盏，而非拐杖。培养孩子，就是一个不断精进的过程，在各种经历和遭遇中，修身养性，静待花开。未来，就让我如一盏明灯，照亮孩子前行的路！也期望能和更多优秀的父母们一起学习。在培养孩子的路上，修身，修心。我是凡凡故事铺，喜欢我，

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