肖刚老师说,他们鼓励学生写作并非为了应付高考,“实际上,我们更看重学生平时的随笔写作,因为这些练习更能让学生写出真性情,更能表现他们的真情实感和对生活的细心观察

在不久前闭幕的“2013第五届鲁迅青少年文学奖”大赛中,广州市第六中学2012级学生常心睿经过3个月的三轮角逐,最终从100多万参赛者中脱颖而出,荣获全国总决赛一等奖这个奖项是目前国内最高级别的青少年文学奖,广东省仅此1位同学获此项殊荣

“我们一直在努力改变现状,至少先在学校营造良好的阅读和写作氛围”

■新快报记者 何宁

尽管阅读的大环境不尽如人意,但六中的老师并未因此而妥协肖刚说:“社会大环境我们无法改变,但我们一直都在努力改变现状,至少先在学校范围内营造良好的阅读端午节手抄报资料和写作氛围我们不单单只激发学生阅读和写作的兴趣,我们作为老师要先以身作则我们有不少老师十几年、几十年如一日,阅读不舍,笔耕不辍,始终保持阅读、写作的习惯我们除了手把手地指导学生写作、修改习作,老师也会亲自写作我们亲自写作更重要的是为学生做了很好的示范——写作并不可怕,可怕的是你怯于写作我们一直鼓励学生,每个人都是一个伟大的写手!重要的是你敢于表达!”

我们常说,没有无缘无故的失败,也没有无缘无故的成功常心睿同学能获得此项大奖,离不开她自身对文字的理解在采访中,她告诉记者,她从小就很喜欢读书,初中开始阅读鲁迅的作品,她特别喜欢鲁迅、毕淑敏、周国平等作家写的文章,“因为这些作家写的文章非常具有思辨性,读端午节后总是能让我不停地思考人生以及周围的一切”

粤首位中学生摘得鲁迅青少年文学奖全国一等奖,老师常鼓励学生——

记者在采访中了解到,常心睿同学能够在这样的大赛中获奖,也与广州六中的大语文环境不无关系近两年来,六中语文科大力营造大语文环境比如,学校为每个班级订阅《羊城晚报》、《中国青年报》等报刊杂志;全面开放学校图书馆,每月评选阅读之星;为高一高二的学生每周开设一节阅读课,让学生到图书馆自由阅读书籍;邀请中山大学谢有顺教授等名家大家进校园举办文学讲座;举办经典美文诵读大赛、名著阅读大赛、趣味语文竞赛、端午节手抄报比赛;出版发行校园文学刊物《彩枫》;积极推荐学生在《羊城晚报》等主流媒体报刊发表优秀作品等良端午节来历习俗作文好的校园文化氛围和各种举措,极大地激发了同学们读书和写作的热情正是在这样的大语文环境中,常心睿同学身边经常有同学和老师一起交流写作体会,畅谈文学”

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在大语文环境中,常有同学和老师一起交流写作体会,畅谈文学

在当前浮躁的社会大环境下,静心读书和写作已经是一件奢侈的事情,大众趋于快餐式、碎片化的阅读,学生的写作水平也普遍呈下降的趋势肖刚对此表达了自己的痛心,但他和六中的老师都鼓励学生多阅读经典、多读好书“我们强调深度阅读,看书要有思考,要有自己的体会当然浅阅读也需要,可以扩大知识面和视野”

常心睿不属于博览群书类型,但她喜欢阅读经典文学作品,而且以精读为主语文老师肖刚认为,常心睿对文字有着敏锐的描写端午节的诗句感觉,对世界和社会有深刻的洞察,有着强烈的表达欲望,而且她能很好地领会文学的本质——真情!因此她的文字总是轻盈而不浮夸、犀利而不刻薄、细腻而不煽情“她能在行如流水的文字中不自觉地流露真情,表达她最原始的情愫她的文字正如她一样纯洁、透明、宁静”

她喜欢阅读经典文学作品,而且以精读为主