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虚怀若谷

和谐多元

端

午

安

康

端午节是中华民族的传统节日，为了弘扬和培育民族精神，我校以传统节日教育为切入口，将端午节纳入学校教育教学活动之中。通过分年级开展端午主题活动方案，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

一年级端午“粽”动员

端午节假日期间，每名学生结合所学课文，协助爸爸妈妈准备端午相关食物，如：粽子（红枣粽、红豆粽、鲜肉粽等）学生或家长拍照记录下准备过程、食物成品、品尝瞬间等图像。

二年级端午“香包”

端午佩戴香囊、香包是我国传统民俗，佩戴用艾草、香草等中草药填充的香囊有助于安神、防蚊虫叮咬。

1.学生自行准备制作香包，颜色尺寸不限，自我发挥。

2.为香包找到一位祝福的对象，可以是自己，也可以是父母、老师，送上祝福的话。

三年级“画端午”

作业要求：每名同学于家中自主创作1~2幅有关端午节的手抄报。

手抄画内容及形式要求：

（1）有关端午节的由来、节日习俗、创意脑洞等小故事、小想法均可，但必须和端午节有关；

（2）手抄报作品统一为8开大小，颜色彩色为佳；

（3）支持原创，可以邀请身边的家人朋友一起创作；

四年级巧手过端午

我们一起动动手

方式：有条件的学生和家长一起准备食材(粽叶、馅料等)，包粽子；无条件的学生通过观看视频了解包粽子的过程。

成果：以图片展示包粽子的过程。

五年级端午寻“粽”

围绕“端午节”查找相关资料，开展一次综合实践活动，制定一份“关于‘端午节’的历史研究报告。

（1）端午节的由来与传说

（2）端午节的习俗

（3）端午节的相关文学知识（“端午”的解释、古诗、谚语等）

六年级端午探秘

结合实际情况，学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯。

了解人们为什么要过端午？

端午节为什么要吃粽子?

人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。

编辑：吕晓霞

审核：张雪芹

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